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Home Musique Orchestre à l'école

Orchestre à l'école

I - PRESENTATION GENERALE DU PROJET :

 

  • UN AMENAGEMENT DU TEMPS SCOLAIRE

 

Le dispositif CHAM – Temps à horaire aménagé - associe musique et études sur le temps scolaire. Il permet à des élèves souhaitant pratiquer la musique de recevoir un enseignement artistique dans le cadre d’un enseignement général au sein d’une école primaire ou/et d’un collège.

 

  • UN ORCHESTRE A L’ECOLE

Depuis quelques années, la Chambre Syndicale de la Facture Instrumentale s’intéresse à la pratique instrumentale à l’école.

En effet, il est constaté que très peu d’enfants scolarisés (2%) pratiquent un instrument de musique. Face à ce résultat, la CFSI a décidé de réagir en mettant en place un dispositif « un orchestre à l’école », permettant à tout jeune qui le désire d’apprendre à jouer d’un instrument de musique sur la base d’une pratique collective.

 

  • DES VALEURS PARTAGEES

L’enfant a besoin de tout son être pour apprendre et pour comprendre. A travers l’éducation musicale, l’enfant développe sa pensée rationnelle et analytique pour structurer sa sensibilité, se fixer des repères et former son jugement. Il développe, à travers cette activité, des facultés intellectuelles et sensibles qui contribuent à son épanouissement individuel et social. La pratique instrumentale sollicite l’attention, l’écoute, favorise l’intégration, le respect des autres. Elle a aussi des répercussions dynamiques et culturelles dans la vie de l’école, du collège et au delà dans la ville même qui les accueille. D’autre part, en initiant les jeunes à la pratique musicale, ce sont de futurs amateurs qui animeront plus tard les associations musicales et seront le creuset du public de concerts.

Une des priorités à l’Education Nationale est de favoriser des liaisons entre l’école primaire et le collège. Cette activité serait un vecteur commun pour ces établissements. Les échanges, par de petites représentations, pourraient exister entre les musiciens ; un programme commun pourrait être préparé.

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